terça-feira, 6 de julho de 2010
Avaliação do curso por Mari
O tema do curso de blog foi muito interessante, já que serve como mais um instrumento pedagógico para avançar dentro do ensino aprendizagem. O blog é uma ferramenta de apoio e de socialização de informações entre os profissionais, alunos e a família.
Avaliação do Curso por Mônica
O curso foi bastante interessante, devido proporcionar mais uma ferramenta para o trabalho docente. Possibilitou-me ampliar a visão, e criar simpatia por blogs, desde sua criação, mas principalmente como um instrumento para troca de informações, sugestões e idéias entre colegas de profissão e pessoas diversas.
Sempre, ao finalizar o curso, o conteúdo parace ser mais acessível a minha interpetação.
Espero poder utilizar o blog para outras áreas, além da profissional.Acredito que toda forma de aprender, sempre nos enriquece.
Sempre, ao finalizar o curso, o conteúdo parace ser mais acessível a minha interpetação.
Espero poder utilizar o blog para outras áreas, além da profissional.Acredito que toda forma de aprender, sempre nos enriquece.
Projeto de Leitura
FAIXA ETÁRIA: 4 e 5 anos
Projeto de Leitura
JUSTIFICATIVA:
A literatura é base para a efetiva iniciação das crianças na complexidade das linguagens, idéias, valores e sentimentos que governam a vida. Trabalha essencialmente com as emoções, com o prazer, estimulando a criatividade, o diálogo e a reflexão.
Ler significa muito mais que decodificar. É decodificar, entender, experimentar, vivenciar, sentir... É abrir horizontes, descobrir novos caminhos.
A leitura de livros deve ser algo natural, apaixonante, convidativa, deve fazer parte do desenvolvimento enquanto pessoa, apresentada muitas vezes pelo adulto, mas não devendo ser uma imposição do mesmo.
OBJETIVOS:
Criar o gosto pela leitura e valorizá-la como fonte de informação e via de acesso aos mundos criados pela literatura, através de uma rica convivência com diversos tipos de textos literários.
Desenvolver a habilidade de ouvir e aumentar, desse modo a capacidade de atenção.
Desenvolver o gosto artístico, valorizando as ilustrações dos livros.
Propiciar condições para que aluno atinja os requisitos básicos para seu desenvolvimento na leitura, através de diversos recursos, como por exemplo, acessibilidade a blogs, livros, revistas e diferenciados portadores de texto.
PROCEDIMENTOS:
- Leitura diária;
- Empréstimo de livros;
- Suportes: dramatização, fantoches, cds, contar e recontar, slides;
- Seqüência de histórias;
- Seqüência de quadrinhos;
- Acesso a internet (Blogs referentes a leitura);
- Cantinho da leitura
- Socilizar diferentes histórias utilizando o blog, bem como, apresentar seus registros que podem ser: fotos, desenhos e pequenos textos com auxílio dos adultos.
AVALIAÇÃO:
Será constante, através de observações e registros realizados dentro do blog pelo professor, aluno e sua família.
Projeto de Leitura
JUSTIFICATIVA:
A literatura é base para a efetiva iniciação das crianças na complexidade das linguagens, idéias, valores e sentimentos que governam a vida. Trabalha essencialmente com as emoções, com o prazer, estimulando a criatividade, o diálogo e a reflexão.
Ler significa muito mais que decodificar. É decodificar, entender, experimentar, vivenciar, sentir... É abrir horizontes, descobrir novos caminhos.
A leitura de livros deve ser algo natural, apaixonante, convidativa, deve fazer parte do desenvolvimento enquanto pessoa, apresentada muitas vezes pelo adulto, mas não devendo ser uma imposição do mesmo.
OBJETIVOS:
Criar o gosto pela leitura e valorizá-la como fonte de informação e via de acesso aos mundos criados pela literatura, através de uma rica convivência com diversos tipos de textos literários.
Desenvolver a habilidade de ouvir e aumentar, desse modo a capacidade de atenção.
Desenvolver o gosto artístico, valorizando as ilustrações dos livros.
Propiciar condições para que aluno atinja os requisitos básicos para seu desenvolvimento na leitura, através de diversos recursos, como por exemplo, acessibilidade a blogs, livros, revistas e diferenciados portadores de texto.
PROCEDIMENTOS:
- Leitura diária;
- Empréstimo de livros;
- Suportes: dramatização, fantoches, cds, contar e recontar, slides;
- Seqüência de histórias;
- Seqüência de quadrinhos;
- Acesso a internet (Blogs referentes a leitura);
- Cantinho da leitura
- Socilizar diferentes histórias utilizando o blog, bem como, apresentar seus registros que podem ser: fotos, desenhos e pequenos textos com auxílio dos adultos.
AVALIAÇÃO:
Será constante, através de observações e registros realizados dentro do blog pelo professor, aluno e sua família.
sexta-feira, 11 de junho de 2010
JOGO DE PALAVRAS
O caça palavras do Cascão, trata de um tema atual. A Copa do Mundo. Com essa atividade, além de abordar palavras relacionadas ao futebol, o professor poderá em roda de conversa, explorar o assunto traballhando com um personagem que as crianças adoram!
Fonte:http://atividadesturmadamonica.blogspot.com/search/label/Copa%20do%20Mundo
Orelha de Limão
O livro Orelha de Limão fala de uma ovelhinha que tinha algo diferente das outras. Uma orelha amarelo limão que a incomodava e fazia sentir-se diferente. Isso a fazia sofrer muito.
A autora descreve as diferenças que incomodam e que podemos abordar de diversas formas em sala de aula.
4 - 8 anos
Autor: Katja Reider
Ilustrador: Angela von Roehl
Tradutor: Dieter Heidemann e Marily da Cunha Bezerra
Fonte: http://www.brinquebook.com.br/busca.php?mode=titulo&texto=orelha+de+lim%E3o&x=25&y=12#
Em cartaz
Marmaduke
Sinopse: Marmaduke é um dog alemão adolescente de 90kg muito bagunceiro, que mora com a família Winslow. Quando os Winslows mudam-se para Califórnia, Marmaduke apaixona-se pela linda afghan Jezebel, e terá de passar por vários desafios para aprender que o caráter e a beleza interior são as verdadeiras provas de um ´TOP DOG´.
Período: 03/06/2010 - 17/06/2010
Genero: Animação, Aventura Censura: Livre
Sala: Taboao 02
Fonte:http://www.shoppingtaboao.com.br/exibe_filme.php?id_filme=186
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